سم الله الرحمن الرحیم

در آستانه بهار آموزش و آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ و مقارن با دومین سال استقرار دولت وفاق ملی، ما روسای دانشگاهها، موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری کشور در بیانیه پایانی اجلاس ۱۴۰۴ با تاکید بر بازخوانی ارزش‌های تمدنی ایران و ارسال پیام وحدت و همبستگی ملی و بهره‌گیری از فرصت‌ها و ظرفیت‌های هوش مصنوعی در فعالیت‌ها و کارکردهای آموزش عالی به منظور بهره‌وری آموزشی و بازآفرینی نشاط عمومی در دانشگاه‌ها و محیط‌های آموزش عالی کشور، هم‌‌صدا و متعهد می‌شویم که حکمرانی آموزش عالی کشور در سال تحصیلی پیش‌رو با تکیه بر سرفصل‌ها و رهنمودهای زیر پیگیری و اجرا شود:

1. بهره‌گیری از اصول «حکمرانی فروتنانه» در مدیریت و رهبری فعالیت‌های آموزشی، پژوهشی، دانشجویی، فرهنگی و فناوری موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری به ویژه مواجهه اخلاقی و انسانی با ذی‌نفعان اصلی آموزش عالی، دانشجویان، اعضای هیئت علمی و کارکنان آموزشی و مشارکت آحاد دانشگاه در فرایندتصمیم‌سازی‌ها و سیاستگذاری‌ها؛
2. توجه راهبردی به «مسئولیت اجتماعی آموزش عالی» و توسعه دانشگاه اجتماعی و توجه به شاخص‌ها و سنجه‌های مسولیت‌پذیری اجتماعی در برنامه‌های راهبردی و علمی موسسات آموزش عالی، پژوهشی، و فناوری کشور؛
3. در اولویت قرار دادن حل مسائل و مشکلات جامعه و صنعت و نقش آفرینی موثر دانشگاهها، موسسات آموزشی، پژوهشی و فناوری کشور با استفاده از ظرفیت‌ها و منابع قانونی به ویژه مواد ۱۱ و ۱۳ قانون جهش تولید دانش‌بنیان؛
4. توجه ویژه به تولیدات علمی و محصولات دانشی در حوزه‌های علمی بویژه حوزۀ علوم انسانی و اجتماعی در سطح بین‌المللی با توجه به پتانسیل‌های موجود در کشور؛
5. برنامه‌ریزی برای رشد و توسعه دوره های پسادکتری و ضرورت ترویج و نهادینه کردن اخلاق در پژوهش بویژه در پایان نامه‌ها و رساله‌های دکتری؛
6. تلاش برای هوشمندسازی آموزش عالی و استفاده از فرصت‌ها و ظرفیت‌های «فناوری‌های آموزشی نوظهور»، بویژه هوش مصنوعی در سیاستگذاری‌ها و فرایند آموزش عالی به منظور توسعه محیط‌های آموزشی هوشمند و لزوم اجرایی‌سازی برنامه دانشگاه هوشمند؛
7. لزوم ‌رعایت توازن و تعادل در توجه سیاستی به حوزه‌های ملی، دینی، هنری، هویتی و زیست‌محیطی در هدف‌گذاری‌ها و فعالیت‌های آموزشی، فرهنگی و اجتماعی موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری و برجسته کردن نهادهای میانجی اعم از انجمن‌های علمی، کانون های فرهنگی و هنری، تشکل‌های سیاسی، انجمن‌های صنفی و نشریات؛
8. توسعه زیرساخت‌ها، و ظرفیت‌سازی محیط‌های‌ آموزشی پویا برای بهداشت جسمی و روانی دانشجویان در محیط‌ها آموزشی ‌و‌‌ درسی و اهمیت دادن به تعاملات و مواجهات چهره به چهره و ضرورت حضور مدیریت در فضاهای مختلف آموزشی در فراهم کردن امکان گفتگو با مدیریت دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری کشور؛
9. فراهم کردن زیرساخت‌های توسعه «مرجعیت علمی» و «تنوع‌بخشی به جذب و‌ پذیرش دانشجویان بین‌المللی» از کشورهای منطقه و جهان با تمرکز بر حوزه‌ها ‌‌و رشته‌هایی که به لحاظ علمی، فرهنگی و اقتصادی از مزیت نسبی برخوردارند؛
10. بازاندیشی در اقتصاد آموزش عالی و تحقق تدریجی استقلال مالی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، پژوهشی، و فناوری کشور؛
11. تدابیر سیاستی و ارائه راهکارهای کاربردی و ممکن در ارتقای حقوق و معیشت اعضای هیئت علمی و غیر هیئت علمی؛
12. ضرورت انضباط مالی در شرایط سخت اقتصادی و بحران ها و استفاده از ظرفیت‌های قانونی و مصرح در قانون برنامۀ هفتم پیشرفت؛
13. تمرکز ویژه بر آموزش و توانمندسازی مهارتی دانشجویان به منظور افزایش فرصت اشتغال پذیری آنها در زیرنظام‌‌ و دوره‌های تحصیلی مختلف و اجرایی‌سازی کامل مفاد مربوط با آموزش مهارتی در مواد ۹۳ و ۹۵ برنامه هفتم پیشرفت؛
14. لزوم تقویت تاب‌آوری مدیریت دانشگاهها و موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری کشور در برابر وقایع غیرمنتظره اجتماعی و اقتصادی همچون جنگ، تحریم ها، بحران‌های انرژی و محیط زیستی؛
15. ضرورت معطوف ساختن سیاستگذاری‌‌های آموزش عالی به حل مسائل کشور و شناسایی بحران‌ها و مشکلات عمده فرهنگی و اجتماعی و هنجاری کشور با روش‌های علمی و پژوهش‌های آینده‌نگرانه؛
16. اهتمام ویژه‌ به توسعه و ارتقای سلامت جسمی و روانی جامعه دانشگاهی و پیش بینی بودجه‌ای مستقل، پایدار و هدفمند برای ورزش دانشگاهی تا علاوه بر حمایت شایسته از ورزش قهرمانی، زمینه تعمیم و گسترش ورزش همگانی در میان اعضای هیئت علمی و غیر هیات علمی بویژه دانشجویان فراهم شود.
17. ارتقاء مراکر فناوری و نوآوری به سمت پارک‌های فناوری نسل جدید از مسیر جلب مشارکت بخش خصوصی و با استفاده از ظرفیت‌های قانون جهش تولید دانش‌بنیان و تدوین شاخص‌های جدید ارزیابی عملکرد پارک‌های علم و فناوری

18. تقویت محورهای همکاری دانشگاه‌ها و پارک‌های علم و فناوری در ایجاد مراکز توانمندسازی و ارتقاء مهارت نیروی انسانی دانشگاه‌ها با برنامه‌هایی نظیر حمایت از گرنت فناوری، پسادکتری و دستیار فناوری و نوآفرین صنعت‌ساز و ارائۀ برنامۀ داشبورد اطلاعاتی زیست بوم فناوری ایران (زیسفا)